{"id":84,"date":"2018-02-02T14:50:42","date_gmt":"2018-02-02T14:50:42","guid":{"rendered":"https:\/\/lnx.istitutosangiovannibosco.net\/officina79\/?p=84"},"modified":"2018-02-02T14:50:42","modified_gmt":"2018-02-02T14:50:42","slug":"giornata-mondiale-del-migrante-e-del-rifugiato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.didatticasangiovannibosco.net\/radioaula79\/2018\/02\/02\/giornata-mondiale-del-migrante-e-del-rifugiato\/","title":{"rendered":"Giornata mondiale del migrante e del rifugiato"},"content":{"rendered":"

Giornata mondiale del migrante e del rifugiato promossa dagli studenti del Liceo economico-sociale \u201cS.Giovanni Bosco\u201d, dalla redazione di Radio Aula 79 e dallo spazio interculturale Pangea, in collaborazione con Europe Direct Siena.<\/span><\/p>\n

\"Giornata<\/a><\/p>\n

Il 13 gennaio, in occasione della 104^ giornata del migrante e del rifugiato, gli studenti del liceo economico sociale del San Giovanni Bosco hanno dato vita ad una giornata di riflessione e di informazione sul fenomeno delle migrazioni, di racconto delle esperienze di solidariet\u00e0 e accoglienza. La giornata, come hanno dimostrato i ragazzi con i loro interventi, non voleva essere solo testimonianza, ma un momento di condivisione e di impegno civile.<\/p>\n

Questa giornata rappresenta l\u2019inizio di un percorso personale e collettivo: i ragazzi continueranno a lavorare per un futuro pi\u00f9 aperto e sereno, per dare vita a una societ\u00e0 che sappia valorizzare le diversit\u00e0 e di cui ognuno si senta parte.<\/p>\n

L\u2019iniziativa si \u00e8 svolta al Palazzone di Colle di Val d\u2019Elsa presso la sede del CREA, messo a disposizione dal Prof. Alessandro Donati, responsabile del centro, con il quale la scuola ha da tempo rapporti di collaborazione. Le attivit\u00e0 sono state coordinate dalle Prof.sse Elisabetta Pieri e Serena Cortecci, che hanno proposto insieme ai ragazzi letture, musiche, dati, usando una modalit\u00e0 didattica, gi\u00e0 sperimentata e condivisa, che si basa sull\u2019uso di linguaggi espressivi diversi, in modo tale che ognuno possa trovare e adottare le forme comunicative che sente pi\u00f9 vicine. La selezione delle letture \u00e8 stata curata dalla Prof.ssa Loredana Mancini.<\/p>\n

La giornata \u00e8 stata condotta da Mikita Kazhaja e Niccol\u00f2 De Sanctis, due studenti della classe 4CP del Liceo economico-sociale, che hanno introdotto \u00a0le relazioni dei loro compagni e gli ospiti. In apertura le studentesse Elena Toce e Denise Lombardi, della redazione di Radio Aula 79, hanno proposto e commentato i dati relativi ai flussi migratori nazionali, comparandoli con quelli di altri paesi europei. A seguire gli interventi di realt\u00e0 associative che,\u00a0 con\u00a0 strumenti e modalit\u00e0 diverse promuovono percorsi di socializzazione, di sostegno e di accoglienza di migranti e rifugiati. Deborah Parker e Emiliano Nigi dell\u2019associazione \u201cPrima Materia\u201d hanno presentato il\u00a0 progetto \u201cSpazi Aperti\u201d che fa della musica lo strumento di integrazione e socializzazione. Di seguito sono intervenuti Livio Cimarosti e Anna Capitani \u00a0de \u201c Il Telaio\u201d, associazione culturale e di volontariato che ha come scopo quello di favorire rapporti sociali basati sulla fiducia e consentire un confronto fra opinioni e visioni diverse del mondo. E\u2019 stata, poi, la volta dell\u2019Associazione Migranti S.Francesco che, attraverso le parole di Don Doriano Carraro, parroco di Castellina Scalo, ha raccontato l\u2019esperienza di sostegno ai migranti per ottenere un titolo di studio e, anche, la patente di guida.<\/p>\n

Le studentesse Agata Guerrini e Carlotta Francini, della classe 5C del Liceo linguistico, hanno messo in evidenza, attraverso l\u2019analisi di alcune opere di\u00a0 Ai Weiwei, il rapporto tra arte e migrazione. Gli interventi si sono conclusi con la presentazione del contributo \u201cLe Porte dell\u2019Europa\u201d, a cura di Antonella Adamo e June Villarroel, mentre le riflessioni finali sul tema\u00a0 della paura e diffidenza nei confronti degli stranieri sono state \u00a0curate da Guido Lenzi e Niccol\u00f2 De Sanctis.<\/p>\n

La mattinata \u00e8 stata arricchita dalla partecipazione di un gruppo numeroso di giovani migranti che hanno trovato accoglienza grazie al progetto S.Francesco e dalla testimonianza di Boubacar Diaw, detto \u201cBobo\u201d, che grazie al supporto dell\u2019associazione \u201cIl Telaio\u201c ha potuto realizzare il proprio percorso di integrazione e che oggi sostiene un progetto di raccolta di materiali didattici per i bambini meno fortunati del Senegal.<\/p>\n

La scelta e l\u2019esecuzione delle musiche e delle canzoni \u00e8 stata curata da Silvia Giannini ed Ettore Magnani; i brani proposti sono stati letti da alcuni studenti delle classi del triennio del corso LES (Liceo economico-sociale).<\/p>\n

Al termine \u00e8 stato letto un appello rivolto alle Istituzioni nazionali e locali promosso dai ragazzi del LES, dalla redazione e dallo Spazio interculturale Pangea, chiedendo il loro impegno per il riconoscimento del diritto dello Ius soli.<\/p>\n

L\u2019incontro si \u00e8 concluso cantando tutti insieme la canzone \u201cClandestino\u2019\u2019 di Manu Chao che racconta le esperienze dei tanti immigrati che, in fuga dai mille sud del mondo, dalla fame, dalle guerre, si ritrovano in quel Nord che li condanna ad una vita clandestina in fuga.<\/p>\n

Foto: Sole Alfonsi<\/em><\/p>\n

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